刘江南

全国青少年校园足球专家委员会副主任委员

教学工作组组长

我们青少年足球的普及和提高对象在校园，四年以来，我看到校园足球已经取得了很大的成绩，发展校园足球的观念在不断的改变，不仅仅是为了足球而足球。

足球是促进学校体育改革的一个突破口，我们民族的竞争说到底是青少年一代的竞争，因此学校体育始终是我们教育的一个重要内容。那么校园足球在这方面作为先锋、作为突破口，我觉得已经取得了明显的效果，把足球当成育人的重要工具和内容。

另外，我们体卫艺司和校足办提出来的教学为基础，训练竞赛为关键，体制机制为保障，育人是根本，也就抓住了这件事情的牛鼻子。教学是基础，没有教学，学生不会爱上足球，要教会学生怎么玩足球，怎么踢足球，这是基础，面向每一个学生。但是这个基础，兴趣要保障，那么训练竞赛是关键，大家搞运动训练学都知道，竞赛是对训练的一种激励，对教学的一种激励，通过竞赛更加浓厚学生的学习的兴趣，练足球的兴趣，但通过竞赛还有进一步锤炼意志，培养健全人格的作用。体制机制为保障，所谓体制，就是各个部门之间相互配合，相互协调，所谓机制部门之间的联动，采取的措施，能够适合中国的实际情况。

为什么要发展足球，育人是根本，通过足球这个载体，让学生培养成为德智体美劳，全面发展的合格的社会主义的劳动者，所以我觉得提出这四点是很好的。

校园足球的发展在我们国家已经取得明显的效果， 现在已经有两万四千多所特色学校，涉及到几千万学生，慢慢的认识足球，爱上足球，玩上足球，那么我们国家的足球人才在这个大苗圃会逐渐的涌现，慢慢的提高训练的水平和竞赛的水平，那么我们国家的优秀人才，也在这里不断的涌现，现在校足办提出的满天星训练营，还有进行省级、国家级最佳阵容的选拔这些都是激励学生在普及的基础上进一步提高，这样我们国家的人才就不断涌现，那么改变中国足球落后的面貌就指日可待，我们充满着信心。